Über die notwendige Besinnung auf das Erziehen und Unterrichten
Redaktion Buchbesprechung: Der Philosoph Ziad Mahayni geht in seinem Buch „Mensch-Sein im Zeitalter Künstlicher Intelligenz“ und im Essay „Wozu lernen, wenn KI schon alles weiß?“ der Entwicklung und den Folgen der Fokussierung auf KI auf den Grund. Von Peter Hensinger
«Mehr Ressourcen» ist zur Standardantwort geworden, wenn die Schweizer Schule an ihre Grenzen stösst. Die neue Studie zur integrativen Schule liefert dafür gewichtige Gründe. Doch Ressourcen sind Mittel, kein pädagogisches Konzept. Die entscheidenden Fragen werden nicht gestellt: Was bewirken die Reformen im Unterricht? Helfen sie dem Kind, besser zu lernen? Von Von Carl Bossard
Deutschlands Kinder- und Jugendärzte fordern zum Schutz Jugendlicher „harte Regeln“ gegen soziale Medien. Interview mit Jakob Maske, Sprecher des Bundesverbandes der Kinder- und Jugendärzte (BVKJ) in: Neue Osnabrücker Zeitung vom 08.08.2026 (u.a.)
Zum Schulstart richtet sich der Blick auf neue Kompetenzen, digitale Möglichkeiten und die Anforderungen der veränderten Welt. Doch bevor Kinder selbstständig denken, urteilen und Verantwortung übernehmen können, brauchen sie etwas Grundlegenderes: Halt. Freiheit wächst aus Erfahrung, Begleitung und Vertrauen. Von Carl Bossard
Freiburg: Tagung 25. 9. 2026 und 26. 9. 2026. Tagung anlässlich des 10-jährigen Jubiläums des von den BKK (Betriebskrankenkassen) geförderten Präventionsprogramms „ECHT DABEI – gesund aufwachen im digitalen Zeitalter am 25. 9. 2026 (Fachtag) und 26. 9. 2026 (Fortbildungstag).
Ein Gericht im US-Bundesstaat New Mexico hat den Facebook-Mutterkonzern Meta aufgrund mangelnden Kinderschutzes zur Zahlung von 567 Millionen Dollar verurteilt. Das Unternehmen wurde bereits im im März 2026 zu einer zivilrechtlichen Strafe von 375 Millionen Dollar verurteilt, weil Geschworene entschieden hatten, dass Meta wissentlich die psychische Gesundheit von Kindern geschädigt und Informationen über sexuelle Ausbeutung von Kindern auf seinen Plattformen verschwiegen habe.
Eine Studie mit über 5000 Schülern bestätigt (einmal mehr), was „an sich“ jeder weiß: Wer seine Zeit auf Zeitfressern wie TikTok, Instagram und Co. vertrödelt, kann in dieser Zeit nichts Sinnvolles tun, Lernen zum Beispiel, Sport treiben oder mit anderen spielen. Bekannt als Zeitverdrängungsthese zeigt die italienische Studie Minderleistungen in Schulfächern als Folge der Bildschirmzeiten nach.
Prof. Dr. med. Joachim Bauer hat am 21.07.2026 in Freiburg den Vortrag „Wie die Intensivnutzung digitaler Geräte unser Leben verändert“ gehalten. Bauer referierte aus seinem Buch „Menschlichkeit in digitalen Zeiten. Warum wir ohne lebendige Wirklichkeit nicht leben können“. Der Tenor: Wir machen unsere Kinder krank und dumm.
Generative KI kann Lernprozesse verhindern, wenn sie Schülern ermöglicht, Aufgaben an Bots zu delegieren und so den kognitiven Aufwand zu umgehen, der für das Lernen zwingend notwendig ist. (Chinesische Studie)
Studie der University of California (UCLA), Los Angeles (USA): Müssen Eltern den Smartphone-Kauf für ihre Kinder noch einmal überdenken? Bereits der Besitz und Zugang zu Smartphones stört die Konzentration