Schulsystem in der BRD
Ich würde gern das gesamte Schulsystem vom Kopf wieder auf die Füße stellen, leistungsgerecht, frei von jeder Propaganda.
Perspektiven
Inkonsistenz der Regeln
Die willkürlichen Wechsel, wie es in den kommenden ca. zwei Wochen weitergeht, erleben wir nun schon seit den Sommerferien. Langfristiges Planen ist überhaupt nicht mehr möglich.
Mehr Perspektiven
Wir werten derzeit Ihre Zuschriften aus und ordnen sie nach den verschiedenen Perspektiven.
Kindeswohl Recht auf Bildung und Erziehung
Um das Kindeswohl nicht zu gefährden, müssen bei einer erneuten Schulschließung immer mehr Kinder zu unserer Not Betreuung angemeldet werden.
Der Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule existiert nicht mehr
Die Kinder, die seit Monaten im Distanzlernen sind, bekommen keine adäquate Bildung.
Mitmachen: Was wir von Ihnen wissen wollen
Abfrage unterschiedlicher Perspektiven Lehrer, Eltern, Schüler sind in unterschiedlicher Weise von den Schulschließungen und Hygienemaßnahmen betroffen, haben ggf. unterschiedliche Einschätzungen und Erfahrungen. Um die verschiedenen Betroffenengruppen zu Wort kommen, haben wir Fragen und Feedback-Formulare vorbereitet und freuen uns auf Ihre / Eure Rückmeldung. Wenn Sie kein für sich passendes Formular finden, aber dennoch schreiben wollen, … Weiterlesen
Unterschiedliche Perspektiven
Wir haben viele qualifizierte Zuschriften erhalten, konstruktive wie kritische, ermutigende, aber auch ziemlich besorgniserregende Zeilen über den Zustand von Schule und Schülern nach über einem Jahr Corona. Wir werten Ihre und Eure Beiträge derzeit aus und ordnen sie nach Themen und Perspektiven. Bis heute (Stand 26.05.21) haben wir erste Auswertungen der Rückmeldungen von Lehrkräften, Erziehern … Weiterlesen
Ein bornierter Bildungsbegriff
Einen bornierten Bildungsbegriff bescheinigt der Dirigent Kent Nagano den Ländern, die ihr Bildungssystem am PISA-Diktat ausrichten. Ein Land gelte als vorbildlich, wenn es beim normierten und normierenden Pisa-Test gut abschneide.
Teaching per Web und App: Freiheit ist gut, Kontrolle ist besser
Prozesse des Lehrens und Lernens zu digitalisieren ist kein Fortschritt, sondern die Wiedereinführung von Drill und Kontrolle, diesmal durch Algorithmen und das Arbeiten an Display und Touchscreen.
Qualitätsmanagement in Schulen als verdeckte Steuerung
In vielen Bundesländern sind im Gefolge von PISA Verfahren sogenannter „Qualitätssicherung“ eingeführt worden. Die Stellungnahmen der Kollegen Burchardt, Felten und Krautz für das Ministerium im Rahmen der Landtags-Anhörung in Nordrhein-Westfalen zeigen den Widersinn dieser Maßnahmen.