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Die pädagogische Wende

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Über die notwendige Besinnung auf das Erziehen und Unterrichten

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Texte aus Stans

Beiträge des Schweizer Kollegen Prof. Dr. Carl Bossard

Das Schulzimmer – Resonanzraum oder Digitalareal?

15. Mai 2021 von Redaktion

Homeoffice heisst die neue Betriebsform, auch in den Schulen. Unterricht erhält einen digitalen Schub. Die Euphorie ist gross; vergessen geht, dass Bildung auch Beziehungsgeschehen ist. Zeit für eine pädagogische Reflexion. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Pädagogik, Texte aus Stans Schlagwörter Corona-Krise, Digitalisierung, Klassenzimmer, Lehrer-Schüler-Beziehung, Martin Buber

Bildung braucht „scholé“

15. Mai 2021 von Redaktion

Eile und Hektik halten Einzug in die Schule – und mit ihnen der Effizienz-imperativ. Doch Lernen lässt sich nicht beschleunigen. Schule braucht Zeit. Eine Erinnerung an ihren Ursprung. Von Carl Bossard

Kategorien Beitrag, Texte aus Stans

„Karl, das kannst du!“

15. Mai 2021 von Redaktion

Erwartung ist ein wirkungsstarkes Wort. Nicht als flinke Phrase formuliert, sondern als echtes Feedback artikuliert und mit Lernhilfen intensiviert. Eine pädagogische Grundhaltung ist die Basis. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Pädagogik, Perspektiven, Texte aus Stans

Lehrer ohne Eigenschaften?

15. Mai 2021 von Redaktion

Lehrer dürfen kaum mehr erklären, kaum mehr vital präsent sein; so will es die Theorie. Wer Musils Roman „Mann ohne Eigenschaften“ liest, dem drängen sich irritierende Fragen auf. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Pädagogik, Texte aus Stans Schlagwörter Lehrer als „Menschen mit Eigenschaften“, unkritischer Systemglaube, unpersönliche Systemlokik

Mehr Prinzipien und weniger Vorschriften

15. Mai 2021 von Redaktion

Die Freiheit der Lehrpersonen stärken, die Bürokratie reduzieren: Das wäre zwingend notwendig. Statt mehr Vorschriften bräuchte es gemeinsame pädagogische Prinzipien; sie haben eine hohe Wirkkraft. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Pädagogik, Texte aus Stans

Dialogisches vor Digitalem!

15. Mai 2021 von Redaktion

Digitales Lernen erweist sich in der Corona-Quarantäne als wichtiges Werkzeug. Manche wollen es nun ins Zentrum des Schulalltags rücken. Gefordert wird Lernen 4.0. Was dabei nicht vergessen gehen darf. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Pädagogik, Texte aus Stans Schlagwörter Corona-Krise, Digitalisierung, Hattie-Studie, Lerneffekte, OECD

Fernunterricht ersetzt die Schule nicht

15. Mai 2021 von Redaktion

Wie ein Bergsturz überkam uns das Corona-Virus. Die Schulen sind geschlossen; angesagt ist Fernunterricht. Das ist für viele gut, benachteiligt aber manche Kinder. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Pädagogik, Perspektiven, Texte aus Stans Schlagwörter Bildschirmarbeit, Fernunterricht, Kinder im Homeoffice

Von den ewig Morgigen

15. Mai 2021 von Redaktion

Der Angst vor dem Fertigen mit dem permanenten Umbau steht der Mut zu pädagogischen Konstanten gegenüber. Bildung oszilliert zwischen diesen beiden Polen. Ein Zwischenruf. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Pädagogik, Perspektiven, Texte aus Stans Schlagwörter Bildung, Pädagogik, Tradition und Wandel

Lernen ist ein Bergaufprozess

15. Mai 2021 von Redaktion

Lernen sei etwas Leichtes, suggerieren IT-Konzerne. Lernen sei anstrengend, betonen Bildungsforscher. Wir folgen einem erprobten Lehrer und Kinderbuchautor auf dem stotzigen Weg zum „Bärenberg“ Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Pädagogik, Texte aus Stans Schlagwörter Digitalisierung, Ideologie der Leichtigkeit, Lernen und Verstehen

Das Zwischenmenschliche des Unterrichts lässt sich nicht digitalisieren

15. Mai 2021 von Redaktion

Gastbeitrag zum Fernunterricht an verschiedenen Schweizer Gymnasien. Von Carl Bossard.

Kategorien Artikel (Pädagogik), Pädagogik, Texte aus Stans Schlagwörter Digitale Medien und Unterricht, Präsenzunterricht, Resonanzraum des Schulzimmers
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