Unblack the Box
Die Initiative „Unblack the Box“ fördert den (selbst)bewussten Umgang mit digitalen Datentechnologien für Bildungseinrichtungen, Lehrkräfte und DozentInnen.
Unsere digitale Schule
Zusammenschluss von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und deren Verbänden und Gewerkschaften, der Elternvertreter und anderer Organisationen, die sich für eine Ausstattung der Schulen mit datenschutzkonformen IT-Lösungen einsetzen.
Lerndefizit durch Corona sind immens
Eine Meta-Anaylse zu Lerndefiziten durch die Coronapandemie zeigt: Kinder und Jugendlichen haben mehr als ein Drittel des normalen Lernzuwachses pro Schuljahr verloren haben
Wenn «Gratiskräfte» wegfallen
Der Druck auf Lehrpersonen nimmt zu. Der Dachverband der Lehrerinnen und Lehrer Schweiz (LCH) ist besorgt und schlägt Alarm. Doch über die Ursachen und Hintergründe schweigen die Verantwortlichen. Ein (Er-)Klärungsversuch. Von Carl Bossard
Literatur zum Projekt der pädagogischen Wende
Zitierte Literatur zum Projekt „Die pädagogische Wende“ und Links.
Die pädagogische Wende
„Call for Papers“ auf das Projekt „Die pädagogische Wende. Eine zeitgemäße Verortung von Erziehung und Unterricht“. Ein Projekt der HS Offenburg in Kooperation mit der Gesellschaft für Bildung und Wissen e.V., dem Bündnis für humane Bildung und weiteren Projektpartnern.
Lese-Einstieg
Aktuelle Bücher zum Thema Bildung, Schule und Unterricht.
Das neue Normal?
Cyber-Mobbing & Co. als Dauerproblem: Jede(r) zweite Jugendliche kennt jemanden, der oder die von Cybermobbing betroffen war. Tendenz steigend. Das zeigen zwei Studien von Krankenkassen.
Ralf Lankau: Kein Mensch lernt digital
Die 2. Auflage greift insbesondere die Erfahrungen mit der Digitalisierung während der Corona-Pandemie auf.
Lernbiographien beginnen mit Sprechen und Lesen
Ein Forschungsteam am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) hat Daten von Viertklässlern ausgewertet. Der Fokus lag auf Sprachkompetenz und Wortschatz als Grundstein für Bildungserfolge von Kindern.