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Die pädagogische Wende

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Über die notwendige Besinnung auf das Erziehen und Unterrichten

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„Franz, du schaffst das!“

15. Mai 2021 von Redaktion

„Franz, du schaffst das!“
Entscheidend für den Bildungserfolg sind glaubwürdige Lehrerinnen und Lehrer, die fördern, fordern und ermutigen. Das geht im blinden Reform-Aktionismus völlig vergessen. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Pädagogik, Texte aus Stans Schlagwörter Bildungserfolg, Fördern und Fordern, Reform-Aktionismus

Bildungsziel: Sprachliche Ausdrucksfähigkeit

15. Mai 2021 von Redaktion

Unser Denken vollzieht sich sprachlich. Doch dieses Können kommt kaum von selbst. Es will intensiv geschult sein – auch in der Schule. Ein Plädoyer fürs Üben und Ermutigen, aufgezeigt an einem Bilderbuch. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Beitrag, Pädagogik, Texte aus Stans

Selektive Sicht auf den Unterricht

15. Mai 2021 von Redaktion

Über den Wert der Hausaufgaben kann man geteilter Meinung sein. Wer sich dabei auf wissenschaftliche Studien beruft, sollte bestimmte Erkenntnisse nicht einfach ausblenden. Ein Zwischenruf. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Beitrag, Pädagogik, Texte aus Stans Schlagwörter Bildungsgerechtigkeit, Hausaufgaben, Lernwirksamkeit

Pädagogisch wirken durch Zusammen-Wirken

15. Mai 2021 von Redaktion

Lehrerinnen und Lehrer, die vom Miteinander überzeugt sind und in Grundprinzipien überein-stimmen, erreichen bei ihren Schülern bessere Lernerfolge. Entscheidend ist die Schulleitung. Das zeigt die Forschung. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Beitrag, Pädagogik, Perspektiven, Texte aus Stans Schlagwörter Schule als menschliche Aufgabe, Unterrichten als personales Wirken

Rückkoppelungen sind unsere Freunde!

15. Mai 2021 von Redaktion

Feedback hat einen starken Effekt, sagt die Unterrichtsforschung. Allerdings nicht das landläufige „Du bist okay!“ oder „Das hast du gut gemacht!“ Was aber zeichnet lernwirksames Feedback aus? Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Beitrag, Texte aus Stans Schlagwörter Feed Forward, Feed Up, Feedback, Rückkopplung

Covid-19 Impfung für Kinder und Jugendliche

15. Mai 2021 von Redaktion

Stellungnahme von Präsidium und Bundesvorstand des Bundesverbandes der Kinder und Jugendärzte (14. Mai 2021)

Kategorien Aktuell, Stellungnahme, Texte Schlagwörter BVKJ, Covid-19, Impfen, Kinder

Plädoyer für eine Kultur jenseits der Erledigungsmentalität

15. Mai 2021 von Redaktion

Aus der Leidenschaft für die Welt entstünde die Leidenschaft fürs Pädagogische, meinte die Polit-philosophin Hannah Arendt. Diese Haltung kann schulisch viel bewirken. Eine Spurensuche. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Beitrag, Pädagogik, Texte, Texte aus Stans

Von der pädagogischen Ungewissheitsdynamik

15. Mai 2021 von Redaktion

Unterrichten ist ein komplexes Geschehen, Schule-Geben ein Handeln in kontingenten Situationen. Doch das bleibt in Ausbildung und [Schul-] Alltag ein blinder Fleck. Ein Erinnerungsversuch. Von Carl Bossard

Kategorien Artikel (Pädagogik), Texte, Texte aus Stans Schlagwörter Kontingenz, Kontrollierbarkeit von Unterrichtsarbeit, pädagogisches Handeln, Ungewissheitsdynamik

Das wünschen sich Schüler von der Schule der Zukunft

14. Mai 2021 von Redaktion

Das wünschen sich Schüler von der Schule der Zukunft

Kategorien Beitrag, Perspektiven, Schülerinnen und Schüler (SuS)

Studie Jugend und Corona (JuCo I und II)

14. Mai 2021 von Redaktion

Die Corona-Pandemie stelle junge Menschen in Deutschland vor große Herausforderungen. Das bestätigen die JuCo-Studien I und II (Jugend und Corona).

Kategorien Beitrag, Gesundheit, Studien Schlagwörter Stduei Jugend und Corona
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