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Die pädagogische Wende

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Über die notwendige Besinnung auf das Erziehen und Unterrichten

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Frontiers in Psychology

Das Schreiben mit der Hand, nicht Tippen, führt zur Konnektivität im Gehirn

27. Mai 202626. Mai 2026 von Redaktion

Eine EEG-Studie mit Implikationen für den Unterricht und Argument, warum das Schreiben mit der Hand für Kinder wichtig ist und Tablets in KiTa und Schule nichts zu suchen haben.

Kategorien Aktuell, Beiträge zu ..., Pädagogik, Studien, Studien, Texte, Zur Diskussion Schlagwörter Audrey van der Meer, Frontiers in Psychology, Handschrift vs. Tippen, Handwriting vs. typewriting
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